Lernen taube Kinder anders Mathematik als hörende Kinder? Und welche Rolle spielt der Zugang zur Deutschen Gebärdensprache dabei? Viktor Werner ist der erste taube promovierte Erziehungswissenschaftler in Deutschland. In seiner kürzlich abgeschlossenen Promotion erforschte er „Mathematische Kompetenzen tauber Kinder beim Schuleintritt“. Wir haben mit ihm darüber gesprochen, warum Mathematik alles andere als ein „sprachloses“ Fach ist.